ANALISIS KESIAPAN LABORATORIUM KIMIA DALAM MENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI DI KOTA BANJARMASIN

Larasati Milanie Dewi Sawitri; Bambang Suharto; Iriani Bakti

doi:10.20527/jcae.v5i2.1197

Larasati Milanie Dewi Sawitri Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Bambang Suharto Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Iriani Bakti Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat

DOI: https://doi.org/10.20527/jcae.v5i2.1197

Keywords: laboratorium kimia, analisis kesiapan, kurikulum 2013

Abstract

Telah dilakukan penenelitian tentang analisis kesiapan laboratorium kimia dalam mendukung implementasi kurikulum 2013 (K-13) di SMA Negeri di Kota Banjarmasin. Penelitian ini untuk mengetahui (1) desain dan fasilitas, (2) administrasi dan organisasi, (3) peralatan dan bahan laboratorium kimia dalam mendukung implementasi K-13 di SMA Negeri di Kota Banjarmasin. Penelitian menggunakan metode deskriptif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive random sampling. Teknik pengumpalan data berupa lembar observasi laboratorium kimia, lembar angket laboran, dan wawancara serta dokumentasi kegiatan. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukan rata-rata persentase desain dan fasilitas laboratorium 80% dan 93%. administrasi laboratorium yaitu 64,16% dan peralatan dan bahan laboratorium kimia yaitu 73,17% dan 66,66%. Hal ini menunjukan bahwa desain dan fasilitas laboratorium sudah memadai, administrasi laboratorium sudah tersedia serta peralatan dan bahan laboratorium cukup lengkap. Kompetensi laboran SMA dengan rata-rata persentase kompetensi laboran yaitu 96,42%, menunjukan bahwa laboran sudah kompeten menjalankan tugasnya di dalam laboratorium kimia. Kesiapan laboratorium kimia secara seluruh yaitu SMA Negeri 1 dengan persentase 82,82% dengan kategori sangat siap; SMA Negeri 2 yaitu 81,20% dengan kategori sangat siap; dan SMA Negeri 7 yaitu 76,97% dengan kategori siap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa laboratorium semua sekolah yang diteliti berkategori sangat siap dalam mendukung implementasi K-13.

References

Barnawi, & Arifi, M. (2015). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Clorawati, A. R., Rohiat, S., & Amir, H. (2017). Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru Kimia di SMA Negeri Sekota Bengkulu. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, 132-135.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Dekdikbud.

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah (SMA/MA). Jakarta: Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah. Jakarta: Depdiknas.

Emda, A. (2017). Laboratorium Sebagai Sarana Pembelajaran Kimia dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Kerja Ilmiah. Lantanida Journal, 83-92.

Handayani, M. (2018). Pemamfaatan Sarana Laboratorium di SMA yang Telah dan Belum Melaksanakan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 117-131.

Imastuti, Wiyanto, & Sugianto. (2016). Pemanfaatan Laboratorium dalam Pembelajaran Fisika SMA/MA Se-Kota Salatiga. Unnes Physics Education Journal, 1-7.

Indriastuti, Herlina, L., & Widiyaningrum, P. (2013). Kesiapan Laboratorium Biologi dalam Menunjang Kegiatan Praktikum SMA Negeri di Kabupaten Brebes. Unnes Journal of Biology Education, 125-132

Marlina, L. (2016). Manajemen Laboratorium Kimia. Manajer Pendidikan, 374- 380.

Mauliza, & Nurhafidhah. (2018). Pengaruh Kesiapan terhadap Pemanfaatan Laboratorium pada Pelaksanaan Praktikum Kimia di SMA se Kota Langsa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 83-89.

Nyangko, L. R., Karo, U. K., & Hamdani, A. (2014). Penggunaan Laboratorium dalam Menunjang Proses Pembelajaran Teknik Pemesinan. Journal of Mechanical Engineering Education, 102-104

Rahmayati, S. (2008). Kefektifian Pemamfaatan Laboratorium di Madrasah Aliyah Yogyakarta. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 88-100.

Undang-Undang Republik Indonesia. (2003). Undang - Undang Sistem Pendidikan NasionallNo.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.

Widoyoko, E. P. (2018). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wiratma, G. L., & Subagia, I. (2014). Pengelolaan Laboratorium Kimia pada SMA Negeri di Singaraja: (Acuan Pengembangan Model Panduan Pengelelolaan Laboratorium berbasis Tri sakti). Jurnal Pendidikan Indonesia, 425-435.