PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS MATERI BENTUK ALJABAR DENGAN KONTEKS LAHAN BASAH KELAS VII SMP/MTS

Cicilia Cindy Silviana; Agni Danaryanti; Siti Mawaddah

doi:10.20527/jurmadikta.v5i1.1335

Cicilia Cindy Silviana Universitas Lambung Mangkurat
Agni Danaryanti Universitas Lambung Mangkurat
Siti Mawaddah Universitas Lambung Mangkurat

DOI: https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v5i1.1335

Keywords: modul pembelajaran, HOTS, bentuk aljabar, konteks lahan basah

Abstract

Melalui kegiatan pembelajaran diperoleh masih ada peserta didik yang merasa kesulitan dalam memahami konsep matematika berbasis HOTS. Oleh karena itu dengan dikaitkannya dengan konteks lahan basah diharapkan peserta didik akan lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan proses serta hasil pengembangan produk modul berbasis HOTS materi bentuk aljabar dengan konteks lahan basah untuk kelas VII SMP/MTs yang valid. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development dengan model rancangan Thiagarajan, Semmel, serta Semmel yaitu 4D. Adapun penelitian pengembangan ini tahapannya yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Namun pada tahap develop (pengembangan) ini hanya dilakukan sampai validasi ahli. Lembar validasi digunakan sebagai instrumen pengumpulan data untuk penelitian ini. Validasi dilakukan oleh tiga validator. Adapun, analisis kuantitatif dan kualitatif menjadi analisis yang digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan skor yang diperoleh, persentase kevalidan modul pembelajaran sebesar 87,30%. Dengan demikian kevalidan modul pembelajaran berbasis HOTS materi bentuk aljabar dengan konteks lahan basah kelas VII SMP/MTs memenuhi kriteria valid.

References

Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. REMAJA ROSDAKARYA.

Al-Tabany, T. I. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Sidoarjo: Prenada Media.

Anjelina, Z. (2018). Pengembangan Modul Pembelajaran Pada Materi Bentuk Aljabar Berbasis ICARE Pada Siswa MTsN Banda Aceh.

As’ari, A. R., Tohir, M., Valentino, E., Imron, Z., & Taufiq, I. (2017). Matematika Kelas VII Semester I SMP/MTs Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Chuseri, A., Ajarini, T., & Purwoko, R.Y. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Realistik Terintegrasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 18-31.

Dinni, H. N. (2018). HOTS (Higher Order Thinking Skills) dan Kaitannya Dengan Kemampuan Literasi Matematika. PRISMA, 170-176.

Emmanuela, F. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS pada Topik Segiempat. Skripsi Sarjana. Universitas Sanata Dharma. Dipublikasikan.

Fikin, M. A. T. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Pokok Bahasan Bentuk Aljabar Kelas VII SMP Negeri 1 Surakarta.

Garini, A. D., Karim, & Suryaningsih, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Materi Aritmatika Sosial Berbasis Masalah Matematika Kontekstual Dengan Konteks Lingkungan Lahan Basah Pada Sekolah Menengah Pertama Kelas VII. JURMADIKTA : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1-9.

Muda, H. H., Alhaddad, I., & Saidi, S. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Bentuk Aljabar. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 195 - 204.

Putri, C. K., Karim, & Kamaliyah. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Untuk Menunjang Pembelajaran Daring di SMP/MTs. THETA: Jurnal Pendidikan Matematika, 11-18.

Rofiah, E., Aminah, N. S., & Sunarno, W. (2018) Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP/MTs. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 285-296.

Soendjoto, M. A., & Dharmono. (2015). Potensi, Peluang, dan Tantangan Pengelolaan Lingkungan Lahan Basah Secara Berkelanjutan. Prosiding Seminar Universitas Lambung Mangkurat (pp. 1-20). Banjarmasin: Lambung Mangkurat University Press.

Ulfah, A., Pasani, C.F., & Kamaliyah. (2021). Pengembangan Tes Formatif Matematika Materi Persamaan Garis Lurus Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Untuk Siswa SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 48-58.

Wanti, C. Y., Marlina, M., & Desiyandri, D. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Dalam Pembelajaran IPA Untuk Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2076-2080.